后进生辅导措施及效果 培养良好的学习习惯是转化差生的基础

哈喽小伙伴们 ，今天给大家科普一个小知识。在日常生活中我们或多或少的都会接触到后进生辅导措施（后进生辅导措施及效果） 方面的一些说法，有的小伙伴还不是很了解，今天就给大家详细的介绍一下关于后进生辅导措施（后进生辅导措施及效果） 的相关内容。

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五种学生援助计划和措施

五类学生包括学习困难学生、单亲家庭学生、贫困家庭或天才家庭学生、残疾学生等。对五类学生进行有针对性的帮助，有利于学生的身心健康。之一，心理健康咨询有助于引导学生树立正确的观念和积极的态度。第二，家人的支持是有帮助的。第三，学风是有帮助的，尤其是引导家境不好的学生不要灰心丧气。注意学习方法，提高学习效率，增强信心。

如何做好培训补差价

按照以下方法，弥补差异:利用课余时间和晚自习，针对各种情况对学生进行指导和提高，“因材施教，对症下药”，采取相应的方法，因材施教。具体方法如下:

1.差生上课在黑板上表演，中等生修改，优等生解决问题。

2.在安排座位时，坚持“好与不好同桌”的原则，作为学习对子。

如何辅导“差生”学好数学

转化差生是我们今天素质教育面临的一个大问题，也将是一项长期而艰巨的任务。要在教学中不断尝试和创新，真正探索出一套新的符合差生转化的教学改革思路，真正做到让优秀的学生变得更好，让差生变得不坏。

之一，情感教育是转化差生的关键。

差生往往是教学中的弱势群体。经常被老师同学抛弃，或自生自灭，或自生自灭，或讽刺 *** 。他们不知道这是差生变坏的根本原因。教师对差生的尊重和接纳是他们轻松愉快转化的重要条件。差生都有一个共同的心理，就是害怕被冷落。所以，只有对差生真诚的爱和平等的尊重，才能建立良好的师生关系。热爱学生，和谐的师生关系是转化差生的思想基础和前提。在教学过程中，我们应该把爱每一个学生的情感投射到学生的心里。当他们取得成就时，他们需要老师的鼓励和肯定，老师应该及时给予表扬。只要差生接受了老师，就会极大地激发他们的学习热情，从而达到自主学习的目的。因此，在实际教学中，教师要重视差生的情感教育，充分肯定他们的优势和他们的微小进步，鼓励他们积极学习。

其次，学习兴趣的培养是转化差生的催化剂。

差生往往缺乏积极思考的动力，拒绝思考，总是漫不经心。他们回避回答老师的问题，老师不懂的也不问。上课时，他对老师提出的问题和布置的练习漠不关心，好像什么都没发生过。长此以往，差生对数学学习失去兴趣，把枯燥的数学当成摇篮曲，把数学当成自己的“修身”课。基于差生的这些问题，我进行了大胆的教学尝试，受益匪浅。比如对角的教学，我说过“两头牛互相取笑”。说谎的同学立刻抬头，纳闷这两头牛是怎么互相取笑的。他本着看热闹的精神学会了对角，极大地调动了他们的积极性。还有:在“确定同一直线上三点的圆”这一节，我给同学们看了一面漂亮的小镜子。我有意无意地把它打碎了，做出一副伤心的样子，告诉同学，他们真的很想要这么大的镜子。请帮助老师想办法再做一遍。悬疑课上，学生很认真，想帮老师。通过讲故事、做实验、猜谜语等方法，我在数学课上把枯燥的数学变成了有效的数学，极大地激发了学生的求知欲，事半功倍。

第三，培养良好的学习习惯是转化差生的基础。

贫困生不仅需要精神上的慰藉，更需要行为上的引导。因此，教师不仅要关心差生，还要耐心细致地引导他们，严格要求他们。很多差生之所以成为差生，一个重要原因就是学习意愿不强，生活懒散，做事拖拉，上课经常迟到或逃课，上课不专心，爱走神，作业不及时完成或抄，根本不预习或复习。因此，教师要特别注意检查差生的作业完成情况。在教学过程中，要对他们提出更严格的要求，督促他们努力学习，最终培养他们良好的学习习惯。

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